长沙市第十五中学：追求卓越，以人为本，成就学生未来

长沙晚报长沙讯6月30日电（通讯员杨欣、周荷云、记者岳霞）

位于侯家塘北侧，芙蓉路上，是一所历经时间洗礼、文化底蕴深厚的近百年老校——长沙市第十五中学，始终以独特的姿态、自信的活力在长沙教育领域独立绽放，影响了千万“十五中人”。

学校校长黄佳提出“追求卓越、以人为本”的办学理念、“促进人的可持续发展”的办学宗旨、“立德育人、德育为先”的教育思想、“低进入高输出、高进入优输出”的育人策略，依托社会主义核心价值观构建的“卓越教育”核心体系，已经成为习惯和信仰，沉淀在第十五中师生的行为习惯和精神气质中，激荡在学校文化的血液中。

故事

他们从这里走遍了世界各地

一走进十五中校门，立刻就会感受到一种清爽、祥和的感觉。樟树如冠，小草青翠，偌大的足球场修剪得整整齐齐。足球场旁的南教学楼里，每年都上演着精彩而有意义的故事。没错，就是这里！就是在这里，长沙十五中为选择它的孩子们打开了另一扇希望之窗！在这里，很多中考考了2A4B、1A5B的孩子发现了自己意想不到的潜力。高中三年后，他们破茧而出，“修炼”自己，考上了令人羡慕的大学，走出湖南，甚至走向世界。

“能读十五中高三，绝对是一种幸福！”长沙市十五中毕业生刘洪波现就读于西南交通大学，被选为国防生，初中考以2A4B的成绩被录取，高考理科以607分的总成绩毕业。“我很幸运，能成为母校‘低进高出，高考高升，优毕业’的真实写照。”毋庸置疑，高三这一年是艰苦的，是劳累的，但我们的老师也同样辛勤。老师为我们每天的进步而高兴，为我们每一次情绪的波动而担忧，他们不仅是我们的军事顾问，更是我们的后方支撑。撸起袖子，在十五中这个大家庭里辛勤耕耘三年，难道不是一种幸福吗？”

同样以中考2A4B、高考理科总分604分的成绩考入华东理工大学的吴庆波说：“我一直觉得在那么多学校中选择十五中是缘分，很开心终于可以拥抱它，享受它的教诲，我太幸运了！在十五中的三年，学校给了我很多帮助，老师们也给了我很多培养，我永远不会忘记初入母校时老师们对我们学习、生活各方面的指点，我永远不会忘记课内课外老师们的谆谆教诲，他们严谨、包容、孜孜不倦的育人精神让我感动，也让我更加敬佩他们！”

长沙市十五中2017届毕业生K1404班学生李立男目前就读于美国波士顿伯克利音乐学院，依然思念母校。他说：“能来到十五中，我非常幸运，我会珍惜人生中最宝贵的这段学习经历，鼓励自己继续努力，希望有一天学校能以我为骄傲！”

李立男的妈妈说，在十五中美术班学习很不容易，视唱练耳、乐理题李立男都叫苦不迭，但在班主任、音乐老师等老师的悉心指导下，他取得了不错的成绩，而且整个K1404美术班在高考中都取得了优异的成绩！他也成功实现了自己的梦想，来到了伯克利。老师的恩情，我永远铭记在心！

数据

这里流行“成功逆袭”

每当看到学生们突破自我、超越自我，考上理想的大学，黄佳校长最自豪的就是：“类似的‘东山再起’故事，十多年来每年都在上演，他们从这里走向全国，甚至走向世界！这是对长沙第十五中学教育工作者最大的安慰。”

王玉英（美术）考入清华大学；肖歌、赖星睿考入中央美术学院；刘锡高（2018年联考美术274分，全省第三名）；何毅、林雅茹如愿考入中国音乐学院；林艺轩、张洛蓉考入武汉音乐学院；李诗懿顺利考入星海音乐学院。在国际化教育方面，杨俊媛（澳大利亚悉尼大学）、张馨予（英国菲利普斯大学）、张思睿（澳大利亚墨尔本大学）等多名学生考入国外知名大学。作为首批国家足球示范学校，学校女足队员全部进入湘潭大学、长沙理工大学、湖南农业大学等高校学习，为国家输送了百余名体育精英。

刘洪波、廖焕义分别以2A4B成绩607分、601分被西南交通大学录取，杨宇杰、吴庆波分别以2A4B成绩614分、604分被南方科技大学和华东理工大学录取。

每年都有300名学生在学术、科技竞赛中获奖；高中女子足球队26次夺得湖南省冠军、3次进入全国十强；学校羽毛球队先后获得国家级、省级、市级金牌100余枚……

随着2018年高考成绩的出炉，长沙市第十五中学再度吹响反攻之歌。以3A3B入学的杨思齐，高考成绩636分。以2A4B入学的郝小雨、夏紫妮、朱宪章、王亚卓、丁子轩等同学分别取得619、616、616、614、605分……

有多少孩子在这里成功“反弹”，在成长的道路上留下浓墨重彩的一笔！

经过十多年的坚持与拼搏，十多年的高考成绩稳步提升，长沙十五中一步一个脚印，实现了教学质量的多层次飞跃，体现了长沙十五中的办学自信和卓越的创新教学。

分析

用最适合孩子的教育，挖掘他们的潜力

一所既没有学区优势（周边学校众多）、又没有优质生源的学校，为何能年年上演“低入学高输出、高入学优输出”的奇迹？

本质上，这一切都归功于十五中始终坚定不移地贯彻“低水平进入、高水平输出，高水平进入、卓越输出”的办学策​​略。黄校长对此的解释是：“把不可能变成可能，把平庸变成卓越，把卓越变成突出。”

在改革创新的道路上，长沙市第十五中学一直在思考、探索、前行，旨在构建“以人为本”、滋养孩子心灵的课程体系。

在长沙市第十五中学的课堂上，简单问题学生个别解答，复杂问题则通过小组合作探究的方式解答。整堂课，老师像导演一样发问，学生在老师的引导下思考、解决问题。讨论时，学生分组讨论，积极交流、解决问题。小组代表纷纷站起来回答问题，声音洪亮，老师的点评幽默风趣，成为课堂上的一大亮点。

这就是长沙市第十五中学一直在践行、受到广泛关注的“双模教学”课堂。“双模教学”模式的出现，改变了人们对传统教学模式的认知，让课堂变得更加愉悦、高效，让学生在激发潜能的同时，发展核心素养，真正把学生作为生命不断发展的主体和中心。

为进一步丰富学校“双模教学”，黄校长自2015年起提出“山泉教育”理念。“山”意为高洁、静谧、个性，“水”意为自然、活泼、润泽。“山泉”教育寓意自然、高洁、润泽、养心，将道家“润物细无声”、“顺势而为”的思想，儒家“仁者乐山，智者乐水”的理念，以及教育“农化”的现代教育思想完美融合。 在学校这片“农田”里，十五中一二年级立足校情，像农民一样办教育，尊重孩子的天性，遵循身心发展的自然规律，做“润物细无声”的教育，让教育像甘甜的山泉水一样自然滋润孩子们的心灵，想方设法让“米变成最好的米，麦变成最好的麦”，充分发挥每个学生的潜能和长处，努力让课程开发不仅从教育者的想法出发，更以满足孩子的天性和兴趣为重点，既有趣又有意义。

学校从培养完整人的高度出发，突破原有壁垒，以学校学生发展的六大核心素质“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”为核心开设课程，用整合思维设计校本课程，在“双模”教学的基础上，衍生构建适合学生发展的“山泉教育”课程体系。课程体系分为五大模块：“人文底蕴”模块（影视欣赏与写作、纸媒阅读、电子阅读、音乐欣赏）、“科学精神”模块（机器人）、“学会学习”模块（英语角、奥数、围棋、计算机）、“健康生活”模块（武术、空竹、乒乓球、排球、跑步、篮球、舞蹈、健身塑形）、“责任实践创新”模块（手工、小记者）。在整合这五大模块的过程中，凸显了学生核心素质的全面发展。

长沙市十五中以学生自主发展为本，尊重学生个性与成长规律，打造“十五中学生”逆袭文化

每周一、三下午第七节课，一、二年级的孩子们打破原有的班级学习制，采取到校上课的方式，到自己选择的课程班学习。目前学生可以选择的活动课程有英语角、电脑应用、手工、摄影、数学奥林匹克、写作、围棋、舞蹈、书法、拉丁舞、小记者培训、健身、乒乓球、篮球、排球、空竹等，近20种活动为学生的个性化成长提供了丰富的学习平台。师生“选课、到校上课”的流动，成为校园一道亮丽的风景线。

“双模教学”与“山泉教育”是带领孩子们超车的两辆马车，帮助学生基于自身经历而成长，真正让每一位学生都成为“我自己”。

“立心为天下，立命为民，承前启后，承前启后，为天下万古太平”，“至水最深处，坐看云起”，“莫让浮云遮住视线，而要放眼广阔天地”——这是第十五中学黄校长常说的话。这里虽然没有规模宏大，没有华丽的韵味，但在这里，你可以领略到学习、师生活动的精彩世界，为一群教育工作者默默坚持、坚守梦想的奉献精神而感动……