篮球教案编写指南：如何提升教学效果与学生素质

作为一名优秀的教育工作者，需要准备详细的教案，这有助于教学活动顺利有效地开展。那么如何写出一份好的教案呢？以下是小编为大家收集的小学体育篮球投篮教案。欢迎您分享它们。

小学体育篮球投篮教案1

一、教学内容：

1、篮球：急停、边走边运球、急停跳投、教学游戏

2.优质练习：俯卧撑、速度跑、单脚跳跃

二、教学目标和任务：

1.通过学习如何停止和开始运球、投篮和教学篮球比赛来进一步提高学生的水平。

2、通过素质组合练习，发展学生的力量、跳跃、协调、速度等素质，培养学生勤奋、团结、互爱等意志品质。

3、教学流程：

篮球基本技术和战术以及学生的裁判能力。

(1) 开始部分（3分钟）

1、体育委员组队并报告出勤情况。

2、向老师、同学们问好。

3、老师宣布本节课的内容：篮球与素质。

4、安排学员。

要求：快速、安静地集合团队。学员将聆听并协助老师的工作。

(2) 准备部分（6分钟）

学生熟悉球钻

组织教学方法：

1、老师讲解练习方法，即学生用已经学过的动作或模仿见过的某些球员的动作，每人一个球在指定区域练习，熟悉球。

2、老师下到学生身边一起练习或做一些动作让学生模仿。

要求：学生不得投篮。

(3)基础部分（32分钟）

1、行进中紧急停车并开始带球练习（8分钟）

动作要领：运球快后慢，前步急停慢前，运球猛起后慢快运，重心前移，后腿踢球。

教学重点：手、脚、身体重心协调。

教学方法：

(1)教师首先演示并讲解动作要领。

（2）学生观看双方演示并听讲座。

(3) 学生在篮球场中心线上排成四横线。

(4)学生分组练习。

练习方法：学生向篮球场端线快速运球并紧急停止和启动，根据自己的能力调整速度。

（5）教师认真观察学生的行为，及时纠正错误。

(6)请个别学生示范，教师点评。

2.急停跳投练习（8分钟）

动作要领：急停动作与运球时急停相同。投篮时，双脚用力踩地并跳起，眼睛瞄准篮筐，抬肘伸臂，翻转球投篮。

注意：前臂和手腕要控制好手力。

教学要点：协调地将球向上举起并起跳。

组织教学方法：

(1)教师讲解、示范动作，学生仔细观察、听讲解。

（2）学生分组并列于中线（图2）。

(3)学生分组练习急停跳投。

要求：无论球是否进球，只需要一次射门动作。

(4) 学生投篮完毕后，运球回到中线，在球队身后接球。

（5）教师全程观察学生练习情况，及时纠正个别错误。

3、教学比赛（10分钟）

组织教学方式：将学生分成人数相等的小组，进行半场教学比赛，由学生担任裁判，裁判轮流进行。教学竞赛结束后，教师进行点评。

4. 质量练习（6分钟）

组合练习：

(1)俯卧撑8次；

(2)加速跑步；

(3)“火车正在前进”

练习方法：领队的学生从起点开始做俯卧撑8次，然后加速前进到对面的端线。同时，下一个学生可以开始做俯卧撑，依此类推。当小组中的所有学生都到达终点线后，使用“向前训练”游戏返回起点。先到的队获胜，最后到的队集体做5个俯卧撑。

(4) 结束部分（4分钟）

1.放松练习

组织教学方法：学生分散成体操队形，听老师指导进行放松练习。

2.教师总结本班情况。

3. 老师宣布下节课的内容和地点。

4、布置值班救生装备。

5、再见老师、同学们。

小学体育篮球投篮教案2

一、教学目标

1、在游戏中跑步，边跑步边健身。

2. 学习使用所提供的单一设备来进行多项活动。

3. 用一台设备激发学生对多种活动的兴趣。

4、培养学生的竞争意识，充分表达个性，加强同侪之间的友好互动与合作。

2. 教材内容

利用提供的材料——篮球来玩各种跑、跳、投篮游戏。

三、教学重点和难点

1、重点是：提高学生参与活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心。

2、难点在于孩子能否通过跑、跳、投等游戏使身心得到协调发展。

4. 教学设计

为贯彻落实新课程标准，落实“健康第一”的指导思想，全面实现五个学习领域的目标。结合学校的实际情况，探索有效合理的教学方法，在场地和设备相对不足的前提下，尽量做到一物多用——不仅可以提高学生的学习兴趣和意识和行为，参加活动；还可以通过跑、跳、投掷等方式培养学生的竞争意识，同时加强同伴之间的友好互动与合作。不断促进学生心理和身体的健康发展。

“一物多用”是根据学生求新、求异、求变的心理特点，符合新课程理念；不仅能激发学生的求知欲望，还能让学生在轻松和谐的氛围中享受体育锻炼的乐趣。

五、教学过程

（一）活动准备阶段

1、定期教学。检查服装，强调安全，并向师生问好。

2、准备活动：自由慢跑3分钟。

(2)兴趣发展阶段

今天我们要用“篮球”来进行三项活动：捏球跳接力、滚球接力和运球投篮接力。

先分组（可分为四组或八组，视场地而定）。小组可以由学生自己分组。老师可以根据实际情况提出要求（如男女搭配、强弱搭配等），各组之间有一个基本的平衡。 。

1、跳球接力（场地：篮球场；距离：15米往返）

老师演示后，学生共同确定规则（球应该放在哪里、中途掉球扣分等）

八组一起跳，中间不用手。看哪一组先跳，然后再跳回来，比较速度。

要求：接球自然，讲究技巧，全队配合，玩得开心。

2.滚地球接力（场地、距离同上）

老师演示完后，宣布规则：球不能离开手，距离为15米。

要求： 启动并运行。你需要注意方向，但也要把手放在球上，根据自己的能力行事。

3、运球投篮接力（场地：两个篮球场；四组，四半场）

老师先示范。然后宣布规则：半场控球、单手运球、双手投篮。出去时用右手运球，回来时用左手运球。中途掉球将被扣分。射击只给你一次机会，如果成功，你会获得额外的积分。看看哪支队伍速度更快，得分更多。

要求：加强合作，互相帮助，互相学习，体验快乐。

(3)整体松弛阶段

1、庆祝胜利：老师和学生在音乐的伴奏下一起跳舞。

要求：轻松、愉快、活泼。

2、师生总结：让学生说说自己的感受，然后鼓励进步，树立榜样。

6、活动结束。 （收起设备并保持良好卫生）

小学体育篮球投篮教案3

一、指导思想：

本课程以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”的指导思想，坚持以学生为中心，为学生提供知识学习、实践体验相结合的自主学习机会和平台，习惯养成和能力培养融为一体，最终促进综合能力的形成，激发学生积极思考和大胆想象，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，为学生提供自学、自学的时间。实践和表现的平台，培养学生在学习的同时尝试、感受、创造、体验不同的乐趣。

2、教材分析：

篮球是新课程系列的模块之一。篮球运球和单手肩投在初中所学内容的基础上增加了难度，让学生进一步了解和熟悉篮球运动。教学过程中，学生的积极性得到充分调动，在活跃的氛围中掌握了一定的技术动作。同时，身体素质也得到了发展，为学生独立进行体育锻炼打下了坚实的基础。

3、学业情况分析：

根据高中男生的身心特点和发展要求，从兴趣出发，发展学生上下肢力量和协调能力，培养团结合作精神，展现同学青春活力，培养学生的独立能力和创新能力。通过学习篮球技术中的上篮技术，提高学生的学习兴趣和综合素质。

四、教学过程

1、体能热身部分：以篮球活动为主，通过游戏、对抗练习激发学生的学习兴趣。

2.学习技巧部分：学习单手过肩运球和投篮的篮球技术，重点关注该技术中的持球时机、步法等，通过自主学习、探究增强学生的学习欲望学习等。

3、心律恢复部分及评价：利用一些与篮球相结合的练习，让学生在愉快和谐的氛围中充分放松。

五、教学特色

1、激发学生的兴趣：通过篮球专项活动和对抗性的持球游戏，再加上老师的语言控制，让学生产生学习的欲望。

2.学生自主性：在学习技巧部分，将学生分为六组，激发学生积极思考、大胆尝试，为学生提供独立的平台。

3、分层教学提高：设立提高小组，让接受能力较强的学生在掌握老师所讲部分的基础上提高。

6、教材重难点：

步法为“一大二小三高跳”

困难：

1、三步节奏

2、持球时机

7. 课前预测

全班预计练习密度：45±2% 平均心率：135±5次/分。 60%以上的学生能初步掌握篮球运球、单手肩投的技术动作。 30%的学生能够进行较难的练习并将其运用到教学竞赛中。

小学体育篮球投篮教案4

教学任务及要求：

小篮球教材以传、接、运、投等多项基本技术为主，辅以各种小篮球能力练习和篮球比赛，注重完整的技术教学。篮球比赛与科技有机结合，使学生的能力和技巧得到提高。让学生自己练习传球和接球，培养他们学习篮球技战术的兴趣，并通过教与学的互动，重点让学生学会双手放在胸前传球和接球到位，付出注重基本功练习，发展身体素质，培养综合协调能力。

组织教学方法：

1、自由练习：

每个学生都有一个篮球，可以在篮球场上进行练习，熟悉球。他们可以运球、投篮等等。

2. 整个团队：

清点人数、向师生问好、公布课程内容、安排学员

要求：四横线，安静、快速、均匀

3. 球钻：

1、上肢锻炼

2. 侧身动作

3、身体旋转运动

4、踢腿练习

5. 投球和接球、拍手和接球

6. 围绕腹部和背部处理球

要求：排成体操队形，动作到位

4、传接球练习：

1. 传球游戏

A、从排最前面开始，向左转传球（交接）

B. 前后排拉开距离传接球（空中交接）

老师关注学生传球和接球的动作，同时有意引导学生双手放在胸前传球和接球。

2.请动作好的学生上台示范动作。老师会根据动作讲解持球技术的基本要点以及传接球的胸部动手动作，重点讲解踢、伸、转、拨、接球的步骤。 、接球、引导、缓冲等。

3、学生徒手模仿练习双手在胸前传接球。

4、前后排学生传球、接球均双手放在胸前：

5、方传球：

接到球后请求变向并传球

6.让学生示范动作并与老师进行评论和讨论。

5、教学游戏：

传球后，扔进两个同学的呼啦圈里。每人得一分，看哪队得分更高。要求：采用带球传接，不带球跑动。

六、教学：

集合团队，放松，发表意见，宣布下课，并安排学生归还设备。要求：安静、放松。

使用材料：

篮球、塑料篮筐、纸棒等

活动目的：

锻炼学生上肢力量和身体协调性。

活动流程：

1、单手投篮：可以单手站立投球，也可以沿直线或沿障碍物投球。要求将球保持在手掌上，利用手腕的自然力量，降低身体重心并稍微前倾，控制球的高度在胸部以下。

2、双手投球：根据单手投球的要求，左右手交替进行。首先，站立不动，双手投篮。熟练后，可以沿直线行走、绕圈或绕过障碍物来投球。学生可以一边投球一边数数，看看谁在规定时间内击球次数最多。

3、抛接球：双手向上抛球，然后用手接住；两个学生面对面一起抛球和接球。接不到球的人就输了。

4. 告别球：两名学生蹲下或面对面坐着，将球滚向对方。球不能离开地面并沿直线向前滚动。比赛看看谁的球最好。

5、转圈：每个学生将一个篮球放在平地上，一只手放在球的顶部，用力向前和向后旋转，看谁的篮球能转得最长。

6、头球：将球放在头上，双手轻轻握住球，可以走、跑、跳。先丢球的球员就输了。

7、双脚夹球跳跃：将球放在双脚之间，握住球轻轻向前跳跃，看谁或哪队先到达目的地获胜。

8、运球：将球放入篮筐中并携带它走、跑、跳；两个人可以一起运球，同时运球，这样可以增加障碍，使活动变得更有趣。

9、螃蟹运球：两名学生面对面站立，双手轻轻握住对方，将球放在两名学生胸间，学习像螃蟹一样侧身行走。两个人的动作必须协调，才能动作顺利，运气稳定。您还可以通过背靠背运球来增加难度。

10、追球：学生手持纸板棍，沿着一定路线向前追球，看谁的球先到达目的地。

11.拖动球：用塑料环包裹住球，向前或向后行走。不要让球出圈。

12、胯下传球：先单手射球，然后拿起球传胯下继续射球。这个玩法有些难度，需要耐心和练习。

13、蜗牛行进：将球放入轮胎内，双手轻轻握住轮胎，向前滚动。比赛期间，无论谁的球掉下来，谁就输了。

14、转身投球：学生先站定投球，然后快速转身继续投球。比拼看谁在一定时间内转身次数最多。

15、投掷：学生持球站成一队，与篮筐保持一定距离，用手指和手跟握住球，将球举到头前，用力将球投进篮筐。 。进球就是胜利者。

16、教师根据学生的年龄特点和发展情况创作球类练习，并要求学生随着音乐进行表演。

小学体育篮球投篮教案5

一、指导思想

根据新课程标准的要求，本着“同学第一、健康第一”的原则安排教学内容，教学过程中注重学生简单运动技能的培养；通过学生的自觉、自律、互学、互练、自我创造、互评等教学方法，可以提高小篮球、小足球的简单组合动作；课程设计有趣、多样、情境化、有效。

2、教材选用

本课采用体育新课程标准低年级学习水平的要求，进行小篮球、小足球的各种简单组合动作；在情景游戏《爱打球的小兔子》的教学内容中，培养学生体育动作的创造性。

三、教学流程

1、准备：以循环队为主要教学形式，安排生动形象的武术、拳击练习，提高学生的运动兴趣。

2.基础部分：通过讲解和示范，力求帮助学生从易到难互相学习，从集体学习到两人自由组合练习到个人创新动作结合建立和谐的人际关系，最后到进行集体总结，鼓励胆小的学生出来示威。培养他们的自尊和自信。

3、结束部分：师生在快乐的游戏和舞蹈动作中融为一体，体会体育给师生带来的兴趣。整堂课在欢乐的气氛中结束。

1.师生互相问候

2.公布本次课程的内容和任务

3. 准备活动

(1)慢跑

(2) 移动关节

(3)各种运球练习

1.原地高低运球

2.原地前后推拉球

3. 换手在身体前方同一位置运球

4、移动时高位运球

5、移动时低位运球

4、复习到位的单手肩射技术

(1)教学任务：进一步掌握单手肩射技术到位的动作方法。

（2）教学重点：投篮技术和全身协调性。

5. 移动时复习运球技巧

(1)教学任务：提高移动中的运球技巧。

(2)教学重点：控球、全身协调。

1、移动时高位运球

2.移动时低位运球

小学体育篮球投篮教案6

一、指导思想

篮球是一项深受学生喜爱的运动。本班按照健康第一的指导思想，结合初中生的特点，以基础技术教学为主，使学生掌握动作技巧和技巧，激发学习兴趣，增加锻炼价值。

二、教学目标

1. 了解步行时单手搭肩射击的要领。

2、90%的学生可以同时右脚大步接球，左脚小步上篮，50%的学生可以运球上篮。

3、激发学生强烈的进取精神和自信心，培养学生的团结、合作、自主能力。

三、教学重点和难点

教学重点：重心降低，上身微前倾，双臂用力协调，动作连贯。

教学难点：右脚交叉，双手接球。

四、教学过程

1、排队练习和小游戏，培养学生的行为规范和团队意识。

2、篮球（步行时单手搭肩投篮）：注重掌握动作的连贯性、节奏清晰、起跳充分，做到“一大跳、二小跳、三高跳”；难点在于掌握右脚交叉并同时双手接球的能力。球。

3、接力：提高学生体质，培养学生团队合作意识。

4.在老师的指导下，学生可以自由地放松。

小学体育篮球投篮教案7

一、教学目标

【知识与技能】

学生可以背诵双手在胸前投篮的要领，初步掌握该动作，并能将篮球投进篮筐。

【流程与方法】

通过练习和游戏，培养速度、协调性和球感等身体素质。

[情感态度和价值观]

逐渐激发学习篮球的兴趣，并能够在比赛过程中遵守规则。

2、教学重难点

【要点】

射击时，双手均匀使用，双臂充分伸展。

【困难】

协调使用上肢和下肢。

三、教学流程

(一)开头部分

1、课堂常规：体委集合队伍，报到学生人数，向师生问好，老师简单介绍教学内容，检查服装，安排学员。

简介：同学们，篮球是一项深受各界人士特别喜爱的运动。这也是我国一直大力推广的一项运动。由于这项运动如此令人着迷，老师就对大家进行了考验。如果你想在篮球比赛中获胜的唯一方法是什么？好吧，每个人似乎都已经弄清楚了：投篮和得分。篮球必须由球员用手投进篮筐才算有效。那么你想学习一项可以提高投篮命中率的技术吗？看到大家的热情，今天我们就一起来学习一下这个关键技术吧。一个比较简单的技术动作，双手在胸前投篮。

2、排队练习：现场三边转身练习。

组织教学：四横线。

要求：队列整齐，节奏一致。

(二)准备部分

1、慢跑：一边运球一边慢跑。

组织教学：全体学生排成两纵队，绕篮球场运球、慢跑2圈。如果球掉下来，他们需要迅速捡起并继续与团队一起奔跑。

2、篮球练习：上肢练习、下肢练习、腰部练习、全身练习等。

组织教学：四排体操队形。

要求：动作标准、到位、各关节充分活动。

(3)基础部分

1. 演示

问：射击时身体如何发力，发力的顺序是什么？

学生回答：双脚踩地，上半身伸展，双臂伸直。

组织教学：双轨制。

2. 解释

双手将球抱在胸前，双脚前后站立，膝盖微曲，右脚跟抬起，重心稍前移；投篮时，眼睛瞄准篮筐，用手臂推动、伸展双腿，伸展身体。 ，从胸部向前向上伸展，拇指微推，掌心微向外转，双手均匀推，全身动作协调，将球投出。

3. 练习

（一）现场徒手练习

组织教学：横向四排排成体操队形，模仿老师现场示范。

纠正：动作中用力的顺序。

（二）定点射击练习

组织教学：分成四组，分四个半场在三秒区内练习投篮。

修正：力的大小和球的方向。

（三）各种角度、距离的射击练习

组织教学：篮球半场按原分组设置5个不同的投篮点，由近到远，由易到难。

要求：根据不同的距离角度调整球的方向和力度。

4、教学比赛——射击比赛

方法：在篮筐附近设置5个得分点。积分为1分得1分，2分得2分，3分得2分。全班分为四组，每组进行拍摄。累计得分最高的组获胜。

规则：必须使用本课所学的投篮动作。如果动作错误，则击球无效；失败的队伍必须在下课后领取装备。

(4) 结尾部分

1、放松活动：随着音乐充分舒展肌肉。

组织教学：四横线。

要求：放松活动，充分放松身心。

2、师生共同总结：引导学生讲述本节课的收获，对课堂教学内容进行梳理和总结，并对学生的学习情况和课堂表现进行评价。

3、回收整理器材，宣布下课，向师生告别。

4. 预计负载

练习密度：30%~35%；平均心率：120～130次/分；运动强度：中等。

5、场地设备

篮球20个、录音机1台、盒式磁带2盘、篮球场。

小学体育篮球投篮教案8

教学目标：

1、目标：培养学生自主意识，促进个性发展。

2、认知目标：了解跑步时单手跨肩运球和投篮的要领，体验与他人成功协作的快乐和乐趣，增强团队意识，为学习篮球项目打基础。

3.技能目标：初步掌握移动中带球和单手肩投的技术，重点培养学生力量、速度、敏捷、协调等身体素质，提高学生个人突破能力。

教学流程：

1. 开头部分

1、体育委员组队并报告出勤情况。

2、老师检查着装。

3.教师宣布本课的内容和任务。

4、安排学员上课。

要求：组队时，队伍必须“快、安静、整齐划一”。

2、准备部分：

(1) 绕圈运球：【每人两次】

1、练习方法：从底线开始，绕过罚球圈、中圈、罚球圈到达另一条底线，然后沿直线运球回来。

2. 要求：

(1) 用手运球远离圆圈。

(2)注意不要互相阻挡。

(3)听从组长指挥。

(2)走路时传球和接球时双手置于胸前。 【每人两次】

1、要点：双手均匀使用。

2、教学方法：

（1）老师简要解释了行动的关键点。

（2）要求：

答：运行时要活跃。

B.球着陆点应该在您的伴侣前面大约一步。

C.球应在伴侣的胸部前通过。

3. 基础部分

（1）用一只手在肩膀上射击时插入球

1。动作方法：（以右手的命中射击）在用右脚向前走时接球，然后迅速跳到左脚，弯曲右腿并抬起膝盖，同时举起球右侧的球。起飞后，当身体跳到最高点时，上半身将在后面，伸直右臂并用手腕和手指的力量扔球。

2。动作点：

（1）长途迈出了球。

（2）迈出小步骤并努力跳跃。

（3）转动手腕以支撑球并将球抬高。

（4）手指和手腕温柔，力很熟练。

3。组织教学方法

（1）老师证明并完全解释。

（2）练习方法：

A.学生裸身练习。 [3次]

B.伴侣距离箍2到3米，握住球。当学生慢跑时，他踩着右脚，将球握在伴侣的手中，然后踩在左脚上并起飞。 [3次]

C.学生一次将球插入一次，然后向前伸出一只手射击他的肩膀。 [3次]

D.完成练习。 [3次]

（3）教学要求：

答：上肢和下肢必须协调。右脚的第一步接球，然后踩在左脚上以起飞。

B.应当测量这些步骤，直到到达篮子的底部之前，请不要起飞。

C.小组练习时，请注意其他学生的运动并互相提醒。

（2）半场教学游戏

1。组织规则：

（1）每个团队有3人，每场10分，每场有2分，每场射门得分2分。

（2）一侧在进攻期间失去球后，获得球的一侧必须在进攻之前将球移到三分线外，否则球门将无效。

（2）比赛采用淘汰系统，玩家轮流比赛。

2。要求：

（1）注意游戏过程中合作伙伴之间的合作。

（2）注意安全性，不要采取粗略的措施。

（3）技术技能差的学生可以在移动时练习运球，单手肩射击练习或罚球线射击练习。

4. 结尾部分

1。放松和组织。 （拍打方法）

2。简要评论班级情况，并宣布下一堂课的内容。

3。为学生组织设备。

4。宣布结束课程。